Logic, Memory and Concentration

Balíček čtyř naučných her pro děti od 3 do 4 let pro trénink pozornosti, paměti, logiky a jiných mozkových funkcí zábavnou formou. Tyto hry jsou perfektní pro předškoláky, děti v mateřské školce a pro přípravu na základní školu. Umělcova chyba Tato hra se zaměřuje na rozvoj pozornosti, kognitivních procesů a představivosti. Praštěné obrázky vyhovují smyslu pro humor cílové věkové skupiny. Dítě se musí na obrázek pozorně dívat a zjistit, která část v kontextu není vhodná. Zvolení části obrázku, která je špatně, ji změní na něco, co smysl dává. Kostky Tato hra podporuje rozvoj prostorové orientace a logiky. Na obrazovce jsou čtyři pole, každé z nich zobrazuje kus jiného obrázku. Cílem je měnit tyto části dokud všechna pole dohromady nesloží jeden obrázek. Puzzle Tato hra cvičí prostorové uvažování a vnímání. Obrázek je rozdělen do čtyř polí, kterými lze otáčet. Cílem je tato pole pootáčet tak, aby dohromady tvořila celý obrázek.

Dvojice

Tato hra cvičí pozornost a obrazovou paměť. Na stole jsou karty otočené lícem dolů. Každé kolo hráč otáčí dvě karty. Pokud je na otočených kartách stejný obrázek, zůstanou tak, pokud ne, otočí se zpět. Cílem je utvořit takovéto dvojice ze všech karet na stole. Karty jsou na začátku hry na okamžik zobrazeny všechny, aby si dítě mohlo obrázky na některých z nich lépe zapamatovat. Dítě může kteroukoliv z těchto her hrát samo, ovšem pomoc dospělého může zpočátku být přínosná.

Jejich autorem je dětský psycholog s více než 10 lety praxe.

Naše naučné hry a aplikace se zaměřují na rozvoj kognitivních procesů dětí: paměti, pozornosti, logiky atd. Tyto mozkové funkce se nejlépe cvičí v předškolním věku (3-6 let). Děti, kterým se takového cvičení dostane, se lépe učí fakta o světě, získávají dovednosti a zpracovávají informace rychleji a efektivněji.

Když jde dítě do školy, může vést zvýšení tlaku na jeho intelekt ke stresu či problémům s přizpůsobením se. Proto je důležité, aby měli předškoláci své kognitivní funkce rozvinuté již před započetím povinné školní docházky. Většina učitelů a psychologů si myslí, že v předškolním vzdělávání je, spíše než dítě učit jen fakta (čísla, písmena nebo tvary), důležitější rozvinout kognitivní procesy: jemné motorické funkce (které souvisí s řečí), logické uvažování, představivost, soustředění, obrazovou paměť, prostorovou orientaci. Pokud jsou tyto funkce cvičeny, bude dítě mít vyšší IQ a nebude mít problém se ve škole učit.

Pokud hledáte výukové hry v češtině, podívejte se i na ostatní hry od našeho studia.